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十年芳华一缕风

发布人:系统管理员 发布日期:2018/3/15 来源:本站 浏览:次 字号:

 

转眼,来到我们学校已经十年了,将十年青春芳华化作春风吹向校园,化作春花装点校园,而这一切都是值得的,因为我们特教老师是幸福的。从党的十七大“关心特殊教育”,党的十八大“支持特殊教育”,到党的十九大“办好特殊教育”,可以看出党和国家对特殊教育的重视程度和支持力度在不断加大。
从过去羞于对外界说自己的职业,到如今挺起胸膛骄傲地对别人说:“我是一名特殊教育老师。”可以看出我们和普通学校的老师们一样,当我们通过自己的努力,让一名名残疾孩子叩开知识殿堂的大门,体味到成长的快乐时,我们,也感受到了幸福。
   在上学之前,因为残疾的阻碍,残疾孩子对世界的感知是片面、残缺、单调而孤寂的。是特教教师,通过手语、通过语言、通过心理修复,渐渐给了他们一把打开多彩世界的钥匙。于是,我们很自然地,逐渐将奉献爱和撒播善视为了生命的一种常态。新年夜前夕,和家长一起找出走的学生小爽至深夜;放学时,牵着无人接送的学生小艺的手送她回家;周末,陪着学生们参加电视节目的录制;下班后,多次前往学困生家中家访。无论何时何地我们特教老师被学生和家长迫切的需要,真诚的信任,特别的依赖。

记忆中,也有许多这样的画面。学生的日记里,会有这样的句子:“我不要让老师失望啊。”“我爱老师,我要好好学习。”学生会在清晨突然塞给你一封信。信上,画着两张紧挨着的笑脸,笑脸旁分别写着孩子和老师的名字。下班回家时,他们会笑着打手语说:老师,路上小心。假期里,他们会发来短信,用简单的句子表达关心:老师,今天天气变冷了,要多穿衣服,注意身体,希望你不要生病了。除夕夜,会收到教过学生发的祝福短信:老师,感谢你为我们付出的一切,祝您合家幸福。此时,我感觉是如此地幸福!

十年芳华,牵手特殊教育,总有意外的感动;

十年芳华,牵手特殊教育,总有幸福从内心升起;

十年芳华,一缕春风满校园。